Sequência de atividades de alfabetização - Poema "Comédia entre os bichos" Duda Machado

Olá,

Preparei esta sequência de atividades de alfabetização,  pensando no trabalho com o ciclo inicial 1°, 2° e 3° ano. Nela você poderá propor um varal literário para que as crianças memorizem o poema para fazer o ajuste de leitura. 

Nesta sequência você encontrará:

• Poema para leitura: "Comédias entre os bichos" de Duda Machado;
• Interpretação do texto;
• Texto lacunado;
• Trabalho com ortografia: lh, ch, nh;
• Trabalho com rimas: sons finais das palavras;
• Mexe mexe fechado
• Texto fatiado
• Escrita de texto de memória
• Varal literário.

Espero que gostem!!!

COMÉDIA ENTRE OS BICHOS

BIGODE ERA O NOME DE UM GATO,

MOLHADO ERA O NOME DE UM PATO.

TROMPETE ERA O DO ELEFANTE

E O DO BOI ERA RUMINANTE

BIGODE IA SEMPRE AO BARBEIRO,

UM BODE DE NOME ESTRANGEIRO,

QUE NÃO FAZIA O CAVANHAQUE

E SÓ FALAVA COM SOTAQUE.

                                                   

MOLHADO ERA AMIGO DE UM CÃO,

UM MASTIM CHAMADO LOBÃO.

QUE TINHA UM LATIDO BEM TRISTE

E ERA FÃ DE MEL COM ALPISTE.

TROMPETE GOSTAVA DE ROSA,

UMA COBRA MUITO DENGOSA.

QUE SEU CORPO TODO ENROSCAVA

SEMPRE QUE TROMPETE PASSAVA.

RUMINANTE ERA UM BOI SABIDO

QUE ADORAVA A VACA ROSADA,

POR ISSO SOLTAVA UM MUGIDO

AO VER O LEITEIRO NA ESTRADA.

Sequência de atividades de alfabetização - Poema - Mistérios do Passado de José Paulo Paes

Olá,

Esta sequência de atividades, além de contemplar a alfabetização por meio do poema, também tem o propósito de trabalhar o conteúdo de história..

Nesta sequência você encontrará

• Poema para leitura: Mistério do Passado de José Paulo Paes
• Interpretação do poema por meio do conteúdo da área de conhecimento de História
• Mexe mexe fechado
• Texto lacunado
• Texto fatiado
• Enigma
• Escrita do texto de memória
• Biografia do autor: José Paulo Paes

Lembramos que para a realização de uma boa sequência didática de alfabetização  é preciso:

•  realizar a leitura do texto (poema)  todos os dias para que as crianças  o memorizem;

• trabalhar com a pseudo leitura: para as crianças não alfabéticas, o ajuste da leitura (da direita para a esquerda) relacionando a pronuncia oral das palavras com o registro escrito;
•  realizar sequências didáticas de leitura todos os dias.

Memorizar a tabuada por meio de jogos

Olá,

Preparei um jogo muito simples de confeccionar, mas bastante eficiente  na memorização da tabuada.

A confecção é muito simples. Registramos separadamente nas fichas as operações e os resultados.

1° - Pedimos para as crianças encontrarem os resultados das operações (tabuada).

2° -  Jogo da memória com as fichas da tabuada

3° Jogo - Tipo rouba monte: os resultados ficam visíveis. Assim que a operação é virada,a criança que encontrar o resultado primeiro leva as duas fichas.

O mesmo jogo pode acontecer com a operação visível e o resultado no monte.

Tenho percebido que a memorização da tabuada acontece de maneira divertida e eficiente. Espero que vocês gostem!!

Situações problema de multiplicação e divisão

Olá,

Preparei uma sequencia de atividades de matemática envolvendo a divisão e multiplicação para crianças do ciclo II - 4° e 5° ano.
Espero que gostem...

Como memorizar a tabuada

Olá,

Aprender a tabuada é de extrema importância e com as novas metodologias de ensino, um grande equivoco foi achar que as crianças não deveriam mais  memorizá-la. Isso foi um grande erro!!!!
Entendemos que a tabuada deva ser compreendida pelas crianças como a soma sucessiva de parcelas, mas a memorização dos resultados é de extrema importância,  portanto as crianças devem tê-los na ponta da língua. 
A memorização da tabuada facilitará a compreensão e resolução de atividades com multiplicação, divisão, situações problema, raiz quadrada, equações, etc, etc.

E como fazer a criançada memorizar a tabuada?

Minha dica é trabalhar com jogos, gincanas, campeonatos e bingos.

Pesquisando sobre o assunto, encontrei na internet um site super bacana que ajuda a criançada a memorizar a tabuada do 6, 7, 8 e 9. 
Clique aqui:
Como fazer tabuada com as mãos

Sequência de atividades do livro: "O Pequeno Príncipe"

Olá,

Para quem leu ou tem intenção de ler com as crianças o livro do Pequeno Príncipe (leitura em capítulos), poderá contar com esta sequência de atividades.

Segue um breve resumo da história: 
"O Pequeno Príncipe"

O narrador recorda-se do seu primeiro desenho de criança, tentativa frustrada de os adultos entender o mundo infantil ou o mundo das pessoas de alma pura. Ele havia desenhado um elefante engolido por uma jibóia, porém os adultos só diziam que era um chapéu. Quando cresceu, testava o grau de lucidez das pessoas, mostrando-lhes o desenho e todas respondiam a mesma coisa. Por causa disto, viveu sem amigos com os quais pudesse realmente conversar. Pelas decepções com os desenhos, escolhera a profissão de Piloto e, em certo dia, houve uma pane em seu avião, vindo a cair no Deserto de Saara. Na primeira noite, ele adormeceu sobre a areia. Ao despertar do dia, uma voz estranha o acordou, pedindo para que ele desenhasse um carneiro. Era um pedacinho de gente, um rapazinho de cabelos dourados, o Pequeno Príncipe. O narrador mostrou-lhe o seu desenho. O Pequeno Príncipe disse-lhe que não queria um elefante engolido por uma jibóia e sim um carneiro. Ele teve dificuldades para desenhá-lo, pois fora desencorajado de desenhar quando era pequeno. Depois de várias tentativas, teve a idéia de desenhá-lo dentro de uma caixa. Para surpresa do narrador, o Pequeno aceitou o desenho. Foi deste modo que o narrador travou conhecimentos com o Pequeno Príncipe. Ele contou-lhe que viera de um planeta, do qual o narrador imaginou ser o asteróide B612, visto pelo telescópio uma única vez, em 1909, por um astrônomo turco. O pequeno Planeta era do tamanho de uma casa. O Pequeno Príncipe contou o drama que ele vivia, em seu Planeta, com o baobá, árvore que cresce muito; por este motivo, ele precisava de um carneiro para comer os baobás enquanto eram pequenos. Através do Pequeno Príncipe, o narrador aprendeu a dar valor às pequenas coisas do dia-a-dia; admirar o pôr-do-sol, apreciar a beleza de uma flor, contemplar as estrelas… Ele acreditava que o pequeno havia viajado, segurando nas penas dos pássaros selvagens, que emigravam. O Príncipe conta-lhe as suas aventuras em vários outros planetas: o primeiro era habitado por apenas um rei; o segundo, por um vaidoso; o terceiro, por um bêbado; o quarto, por um homem de negócios; o quinto, um acendedor de lampião; no sexto, um velho geógrafo que escrevia livros enormes, e, por último, ele visitou o nosso Planeta Terra, onde encontrou uma serpente, que lhe prometeu mandá-lo de volta ao seu planeta, através de uma picada. No oitavo dia da pane, o narrador havia bebido o último gole de água e, por este motivo, caminharam até que encontraram um poço. Este poço era perto do local onde o Pequeno Príncipe teria que voltar ao seu planeta. A partida dele seria no dia seguinte. Falou-lhe, também, que a serpente havia combinado com ele de aparecer na hora exata para picá-lo. O narrador ficou triste, ao saber disto, porque tomara afeição ao Pequeno. O Príncipe lhe disse para que não sofresse, quando constatasse que o corpo dele estivesse inerte, afirmando que devemos saber olhar além das simples aparências. Não havia outra forma de ele viajar, pois o seu corpo, no estado em que se encontrava, era muito pesado. Precisava da picada para que se tornasse mais leve. Chegado o momento do encontro com a serpente, o Pequeno Príncipe não gritou. Aceitou corajosamente o seu destino. Tombou como uma árvore tomba. E assim, voltou para o seu planeta, enfim. O narrador, dias mais tarde, conseguiu se salvar, sentindo-se consolado porque sabia que o Pequeno Príncipe havia voltado para o planeta dele, pois ao raiar do dia seguinte à picada, o corpo do Pequeno não estava mais no local. Hoje, ao olhar as estrelas, o narrador sorri, lembrando-se do seu grande Pequeno amigo.

Confira em : http://www.sempretops.com/diversos/o-pequeno-principe-resumo-do-livro/